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主 编:方晓波
副主编:林再峰

国际标准刊号:ISSN 1005-3476
国内统一刊号:CN 44-1371/G4




 
小幼衔接中常见的问题及对策分析      
( 点击此链接到CNKI下载 )
期次: 2011年08期
作者: 张舜;  
作者单位: 广州市海珠区前进路小学;  
关键词: 幼儿园:6168,小学生:3404,儿童:3127,学习活动:3058,衔接:2909,基础教育研究:2207,相对独立:2160,教师:2115,改革发展:2110,学习生活:2070  
摘要: <正>小幼衔接工作是我国基础教育研究一直关注的一个热点问题。小学与幼儿园属于两个不同的教育阶段,两者之间有着不同的教育目标和任务,儿童从幼儿园进入小学时会有一定的坡度,这就会影响到孩子学习的顺利过渡。从儿童身心发展看,两个学段既存在连续性,又具有相对独立的阶段性,因此在这一个过渡期,儿童身心会发生一些  
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